martes, 31 de diciembre de 2013

Qué no especulen con nuestra comida, ¡firma!



Es increíble, pero Monsanto y compañía han vuelto a la carga.Estas codiciosas empresas han encontrado la manera de obtener el control exclusivo sobre las semillas de la vida -- la fuente de nuestro alimento. Están intentando patentar variedades de las frutas y verduras que comemos cada día, como el brócoli, los melones o los pepinos, prácticamente obligando a agricultores de todo el mundo a comprar sus semillas, bajo la amenaza de ser demandados si se niegan.


Firma ahora y comparte la petición con todo el mundo para ayudar a construir el clamor más grande de la historia en defensa de la comida:


FIJATE EN LA CAPACIDAD

sábado, 21 de diciembre de 2013

¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

¡¡¡Feliz Navidad!!!
¿Alguien quiere un positivo navideño? Buscad en el link bajo la imagen y escribid en los comentarios de qué están hechos estos christmas (no os perdáis los otros tres, son supergraciosos). Los pondré pendientes de moderación para que no podáis copiaros. 










<<Uno de ellos, Melchor de nombre, dijo entonces, llamándome por primera vez con este título que ahora tantos me dais: 
Señora, Madre del Salvador de Israel y de todas las naciones, no podéis entender lo que nosotros sentimos. Hemos pasado la vida buscando la sabiduría. Hemos dejado en ese empeño nuestra juventud y tantas posibilidades de placeres y todo lo dábamos por bien empleado con tal de conseguirlo algún día. Somos famosos no sólo en nuestra ciudad, sino también en Grecia, en Roma y aún en la lejana India. Nuestros amigos son los más célebres sabios del mundo y ellos nos tienen a nosotros por los primeros de todos. Pues bien, lo que acabamos de ver es la ruina de nuestro conocimiento. La sabiduría, dignisima señora, no es una idea, un pensamiento, un concepto de se atrapa y se formula, con el que se trabaja día y noche dándole vueltas y puliéndolo como los ríos hacen suaves las piedras a base de darles golpes. La sabiduría señora, es un niño. La sabiduría es la vida. La sabiduría es que Dios se ha acordado de los hombres y ha decidido volver a intervenir en su auxilio. La sabiduría es el amor que hay en esa criatura, tan frágil que un tirano puede matar, pero tan poderosa que, sin violencia, puede cambiar el mundo. El amor, noble señora, es la suma de todos los conocimientos y el resumen de todo el saber. Y esto, aunque ni vos ni vuestro marido lo sepáis, es lo que protegeis ahora en vuestros brazos.>>

EL EVANGELIO SECRETO DE LA VIRGEN MARÍA.
Santiago Martín.

lunes, 16 de diciembre de 2013

UN CONCURSO CON DOS PREMIOS MUY JUGOSOS...

Queridos alumnos:
Hemos recibido un correo invitándonos a participar en otro concurso. Como siempre, el premio es seguro, ya que a todos los que participen se lo contaré como trabajo extra para subir la nota. 
Os cuento un poco de qué va...¡¡¡ATENCIÓN AL PREMIO!!! 
El CERN (Laboratorio Europeo de Física de Partículas), junto con la Fundación Príncipe de Asturias (FPA), desean promover la importancia de la ciencia y la tecnología en nuestras vidas, así como la importancia del esfuerzo colectivo para alcanzar objetivos tan ambiciosos como el descubrimiento del bosón de Higgs. En este sentido, el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica de 2013 ha reconocido a los físicos teóricos Peter Higgs y François Englert, que propusieron la teoría del bosón de Higgs, y a los científicos e ingenieros del CERN por su descubrimiento en el LHC, donde hay una importante participación española.
Por esta razón lanzan conjuntamente con la colaboración del Centro Nacional de Física de Partículas, Astropartículas y Nuclear (CPAN) un concurso dirigido a estudiantes españoles para que cuenten su percepción de la ciencia, de la tecnología, de los retos futuros y de cómo ven como la ciencia puede crear un mundo mejor.
El concurso está dirigido a estudiantes de escuelas españolas (Primaria, Secundaria y Bachillerato) que pueden presentar tanto un Dibujo/Foto/Video como una Artículo/Historia/Noticia sobre uno o varios de los temas enumerados en las bases del concurso

Algunos de los temas son:
  •        ¿En qué ha mejorado la ciencia fundamental tu vida?
  •        ¿Qué es la ciencia para ti?
  •        ¿Cambiará el bosón de Higgs un día mi forma de ver las cosas?
  •         Para leer todos los temas, id a las bases del concurso


La fecha límite para presentar el trabajo es el 31 de enero a las 23:59. 

Premio:
Todos los trabajos seleccionados recibirán un regalo sorpresa de parte de la organización del concurso. 
Los 6 ganadores serán invitados a venir a visitar el CERN durante dos días con un programa adaptado a su edad. Un profesor/padre podrá acompañar al ganador. (Por favor, llevadme)
La ceremonia de entrega de premios tendrá lugar el 17 de abril 2014 en Ginebra (Suiza).

Os dejo algunos enlaces bastante interesantes para conocer un poco más sobre el bosón de Higgs. 


Interesados, hacédmelo saber.


miércoles, 11 de diciembre de 2013

UNIDAD 3: LOS ALIMENTOS Y LA SALUD

Buenas tardes chicos,
el tema de los alimentos lo vamos a trabajar mediante una Mini-Webquest, haced clic en la imagen y ¡a trabajar!



jueves, 5 de diciembre de 2013

UNIDAD 3: INGENIERÍA GENÉTICA

Buenas tardes chicos,
en el próximo tema vamos a trabajar una webquest, haced clic en la imagen para acceder a ella:





viernes, 22 de noviembre de 2013

Plan de Lectura para 3º de ESO

Buenas tardes chicos,
tras bastante más tiempo del que me gustaría sin escribir, por fin publico una nueva entrada. Como ya he comentado en algunas clases he tenido "problemas de conexión".
Una vez resuelto, quiero comentaros un poco como va a funcionar el plan de lectura en la asignatura.

Tendremos una lectura obligatoria en el segundo trimestre, de la que os examinareis mediante un trabajo que, por supuesto, también será obligatorio.
El libro en cuestión es "Viaje alucinante", de Isaac Asimov. Ya disponéis de varios ejemplares en préstamo en la biblioteca del instituto. Además este libro se encuentra fácilmente en pdf por la web.

Además de esta lectura obligatoria, tenéis la opción de acumular hasta un punto extra sobre la nota de cada evaluación por las lecturas recomendadas. Algunos de ellos también los tenemos en la biblioteca, otros incluso se pueden encontrar colgados en la web. Lo único que tenéis que hacer es informarme de que estáis leyendo el libro en cuestión, de manera que pueda prepararos un cuestionario. Para 3º de ESO son las siguientes:


  • “EL HOMBRE QUE CONFUNDIÓ SU MUJER CON UN SOMBRERO”. Oliver Sachs.
En este libro, Sacks narra veinte historiales médicos de pacientes perdidos en el mundo extraño y aparentemente irremediable de las enfermedades neurológicas. Se trata de casos de individuos, aquejados por inauditas aberraciones de la percepción, y que, sin embargo, poseen insólitos dones artísticos o científicos. El doctor Sacks relata estos casos con pasión humana y gran talento literario. Son estudios que nos permiten acceder al universo de los enfermos nerviosos y comprender su situación.
Este libro os ayudará a comprender mejor los temas sobre el sistema nervioso humano.


  • “WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ. UNA HISTORIA VERDADERA.” Jeanette Winter.
De pequeña, en Kenia, Wangari vive rodeada de árboles. Cuando crece comienza una masiva deforestación y Wangari teme que pronto todo el bosque sea destruido. Entonces decide sembrar nueve arbolitos. Así comienza la historia de Wangari Maathai, ambientalista y ganadora del Premio Nobel de la Paz.
Este libro os ayudará a reflexionar sobre la unidad "Humanidad y Medio Ambiente"

  • “LEYENDAS DEL PLANETA THÁMYRIS”. Joan Manuel Gisbert.
Podéis encontrar información sobre este libro en la siguiente página: http://lecturasparalaeso.blogspot.com.es/


  • “NO ME "BACILES"”. Montserrat Argerich, Flor Rey.
Una bióloga muere infectada por el CN alfa, el bacilo que estudiaba para la obtención de una vacuna. Todo el mundo acepta esta muerte como un accidente, excepto Ana, la técnica del laboratorio. Empeñada en descubrir qué hay detrás del accidente, arrastra a un grupo de amigos al estudio del mundo de los microbios, de la respuesta inmunitaria y de las enfermedades infecciosas. Esta investigación les ayudará a resolver el enigma. Este libro se completa con una guía didáctica y una propuesta de actividades.
Este libro os ayudará a comprender mejor el tema que estamos estudiando ahora mismo: "Las personas y la Salud"

Además de estas lecturas, tenéis la opción de trabajar en grupo el artículo "Últimos descubrimientos sobre el cerebro adolescente", de la revista "NATIONAL GEOGRAPHIC". En este caso tendríais que preparar una presentación oral a partir del artículo, y tendría que ser con los mismos grupos con los que trabajáis en clase. La nota sería igual para todos los miembros del grupo. Además existe la posibilidad de que tuvieseis que exponer el trabajo en otras clases.

Aún hay más: si habéis leído algún libro que os parezca interesante y que esté relacionado con la asignatura, no dudéis en proponerlo.

¡Se me olvidaba! También podéis echar un vistazo en los libros propuestos para 4º de ESO.

Creo que eso es todo, que paséis un buen fin de semana
Por cierto...
 ¡Aprovechad las actividades que ha preparado para vosotros el Ayuntamiento de Tomares el sábado por la noche!

lunes, 28 de octubre de 2013

Feria de las Ciencias 2013-2014

¡Buenas tardes chicos!
Para los que queráis participar en la Feria de las Ciencias (y para los que no también) os dejo el documental que teneis que ver:





Como ya he comentado en la reunión, trata de las semillas transgénicas.
Un organismo transgénico es un organismo al que se le ha cambiado el ADN.
Mañana en la reunión os explicaré todo lo que no entendáis del vídeo y lo iré subiendo al blog.

jueves, 24 de octubre de 2013

One today

Buenas noches, alumnos
vuestro profesor Federico Rubio nos ha puesto el día sobre esta aplicación para Android que me parece interesante que conozcais. Se llama One Today.
La aplicación presenta una causa solidaria cada día y te permite donar fácilmente a aquellas que te inspiran. Por ejemplo:

1$= Un niño salvado de la malaria.
1$= 17 días de escolarización en Laos
1$= Formación de un médico para salvar la vista
1$= Una enfermera en asistencia a bebes

Pues no es mucho más caro que el Whatsapp, ¿no?

martes, 22 de octubre de 2013

Animación Ácidos Nucleícos

Os dejo una animación que ha realizado vuestro compañero Fernando Fernández, de 3º E, sobre los ácidos nucleicos. Además del mérito artístico y didáctico, que es claramente visible, tengo que aclarar, que se ha adelantado al temario, puesto que esto no lo hemos dado en clase.
En el vídeo se ve cómo se forma una molécula de ADN, que como sabéis es la portadora de la información genética, es decir, de todos los caracteres hereditarios. El ADN es un largísimo mensaje en clave compuesto con cuatro letras que son capaces de describir cada pequeño detalle de nuestra anatomía. La traducción... la veremos a lo largo del curso


viernes, 18 de octubre de 2013

¿Pueden autofecundarse los caracoles?

Queridos alumnos...
vaya cosas que se os ocurren...
La semana pasada, en 4º, vuestros compañeros me preguntaron que es un hermafrodita, y no contentos con ello, me preguntaron también si se pueden autofencundar. Indagando, indagando, vuestra compañera Lydia González llegó a este monstruito de caracol:




El Achatina fulica, más conocido como "caracol gigante africano", en realidad tiene más bien poco de divertido. Está incluido en la lista 100 de las especies exóticas invasoras más dañinas del mundo de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. Ejemplares de esta especie ha sido convertidos en mascotas, sin embargo son ilegales en algunos países, entre ellos en España, dado que puede cobijar diversos parásitos y transmitir varias enfermedades infecciosas. Además el consumo de esta especie por parte de perros domésticos les ha causado la muerte.

Como otras especies, Achatina fulica es hermafrodita, crece y se reproduce a gran velocidad, por lo que puede llegar a producir graves daños en ecosistemas y cultivos tropicales, considerándose una plaga

No obstante, a pesar de poseer tanto sistema reproductor femenino como masculino, este monstruito no puede fecundarse (menos mal, porque puede poner hasta 200 huevos), por una mera cuestión física.

¿Queréis terminar vosotros el post? Cuenta para nota... Vuestros compañeros de cuarto ya lo han hecho. Es muy fácil, sólo tenéis que citarme en los comentarios a alguna especie hermafrodita, animal o vegetal, que SÍ se reproduzca mediante autofecundación.

jueves, 10 de octubre de 2013

Reto solidario

¡Buenas tardes chicos!
Una amiga mía vinculada a la Asociación Menudos Corazones me ha mandado un video para que lo comparta. Esta organización se dedica a ayudar a niños con problemas de corazón. Si el video consiguía un número determinado de visitas recibirían fondos de la Fundación Telefónica. Este reto ya está superado, pero cada nueva reproducción sirve para sensibilizarnos sobre las cardiopatías congénitas. Las cardiopatías congénitas son enfermedades del corazón que se desarrollan desde el periodo embrionario, es decir, ya en el embarazo.
Quiero pediros que veais y compartais el video, sé que lo hareis.
¡Gracias!
PD: Sale Ana Fernández, yo no tengo ni idea de quién es, pero seguro que vosotros la conoceis.



martes, 8 de octubre de 2013

A boy and his atom

¡Buenas noches alumnos!
Os voy a contar una historia basada en hechos reales, tranquilos, tiene un final feliz.

Los Palacios, Octubre de 2001. 
Un grito desgarrador retumba en cada pared del IES Almudeyne. La historia se repite año tras año, desde hace una década. En cada promoción surge un osado estudiante que se atreve a desafiar al temible profesor de física con la misma frase: "Profe, yo he visto un átomo". Y el temible profesor de física, con una vena marcada en el cuello, vocifera que eso es imposible, y suelta un sermón encolerizado que puede durar entre 5 y 15 minutos.
El origen de esta "tradición" se remonta a  una ocasión en que un alumno se lo dijo completamente convencido. Desde entonces esa frase es tabú para los cuerdos, pero siempre hay algún kamikaze que se atreve a ponerlo a prueba. Yo era una de las cuerdas (por aquella época), y quizás haya crecido con un miedo un tanto irracional a los átomos. Hasta ahora...

Tomares, Octubre de 2013
¡Estoy curada! Mientras explicaba que los átomos no se ven en el microscopio óptico ni en el electrónico vuestro compañero Sergio Salgado, de 3ºC, sin tener ni idea de mi trauma, me interrumpió inocentemente "Profe, yo he visto un átomo". Y consciente de mi incredulidad, me mandó este video por la tarde:



Efectivamente, el video no está hecho con microscopio óptico ni electrónico, sino con un MICROSCOPIO DE EFECTO TÚNEL. Este instrumentos sirve para tomar imágenes de superficies a nivel atómico. Para ello se aplica una diferencia de voltaje, de manera que lo que realmente estamos viendo es el movimiento de los átomos, provocado a su vez por el movimiento de los electrones. Con esta técnica se consigue AMPLIFICAR LOS ÁTOMOS UNOS 100 MILLONES DE VECES. La microscopía de efecto túnel puede ser una técnica desafiante, ya que requiere superficies extremadamente limpias y estables, puntas afiladas, excelente control de vibraciones, y electrónica sofisticada.
EN RESUMEN: ESTA PELÍCULA ESTÁ HECHA MOVIENDO LOS ÁTOMOS DE UNO EN UNO.
Muchas gracias, Sergio Salgado, no sabes el dineral que me has ahorrado en psicólogos. Si hoy viese a mi querido (a la par que temido) profesor de física le diría con total convicción : "Profesor, yo he visto un átomo".

MORALEJA: La ciencia avanza (¡gracias a Dios), y un profesor siempre puede aprender de un alumno (¡gracias a Dios!)

miércoles, 2 de octubre de 2013

Cool fact of the week: UPCYCLE!

Ya que hay tantas cosas que se quedan por hablar en clase, he pensado ir poniendo en el blog información sobre temas que os interesan y sobre los que, por falta de tiempo, no podemos profundizar más en el instituto.  Estas entradas tendrán la etiqueta "Cool fact of the week", ¡dadles vidilla, que si no me aburro!
Esta semana los compañeros de 3ºC se han mostrado muy curiosos sobre una práctica que se está poniendo muy de moda en estados unidos: el "upcyling". Se trata de reciclar objetos cotidianos que normalmente tiramos dándoles un valor añadido. Por ejemplo: "tunear" cajas de fruta para usarlas como estanterías, forrar cajas de pañales para usarlas como almacenaje, pintar botellines de cerveza para obtener bonitos jarrones... Hay tantas ideas por la web, y a mi me gusta tanto esta iniciativa, que tengo un tablón en "Pinterest" con las que más me gustan.
Si pincháis en la imagen y no soy tan torpe como pensaba, os debe redireccionar a mi tablón.


3ºC: ¡Va por ustedes!

Unidad 1: La organización general del cuerpo humano

Buenos tardes chicos,
Os dejo el material que vamos a usar durante esta unidad. El primer enlace es del pdf elaborado por el CIDEAD. Iré actualizando esta entrada a medida que avanza la lección.

1: La organización general del cuerpo humano

Os dejo también un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!




Unidad 1: La célula, unidad de vida

Buenas tardes chicos,
os dejo todo el material que vamos a utilizar para esta unidad, el primero es el pdf elaborado por el CIDEAD. Iré actualizando esta entrada a medida  que avance el tema.

1: La célula, unidad de vida


Os dejo un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!



Aquí teneis el exámen del tema 1. Subidlo a vuestro site corregido para aumentar la nota:




sábado, 28 de septiembre de 2013

Funcionamiento del curso y del blog: ACTUALIZACIÓN

Como ya comenté en clase, como guía de contenido usaremos el libro virtual de CIDEAD, proporcionada por el Ministerio de Educación.
Es ésta para 4º de ESO y ésta para 3º de ESO.
Para que hagáis los resúmenes colgaré en el blog los pdf de cada tema que os podríais descargar vosotros mismos en la misma página. ¡Y no olvidéis tomar también apuntes!
Procuraré ir subiendo al blog el resto de enlaces que utilicemos durante el curso.

ACTUALIZADO:
AÑO NUEVO, NORMAS NUEVAS

La vuelta a los orígenes: actividad inicial.

Quizás algunos os esteis preguntando el por qué de este nombre para el blog. Pues bien, por si acaso se deja caer alguien por aquí que no sea alumno mío, voy a resumir la primera unidad de la asignatura, que ha sido común para 3º y 4º de E.S.O.


El único objetivo de esta actividad inicial ha sido deleitarnos en la naturaleza. Para que podáis deleitaros de nuevo cada vez que la asignatura se os haga cuesta arriba, os dejo aquí las imágenes, videos y enlaces que tanto os han gustado.

SURFING BIOLUMINISCENCE: 



LA CUEVA DE WAITOMO




IMÁGENES DE CÉLULAS A ALTA RESOLUCIÓN


Y, por último, el genio que cede su nombre al blog: Antoni Gaudí, ese ilustre español del que podemos estar orgullosos los españoles, y también los biólogos, y aún más los biólogos españoles. La máxima de este arquitecto catalán era que "La originalidad es la vuelta a los orígenes". Es por eso que también dijo en una ocasión: "Todo sale del gran libro de la naturaleza; las obras de los hombres son ya un libro impreso".
En clase os invité a buscar información sobre ejemplos concretos de la naturaleza en los que Gaudí se hubiese inspirado para diseñar la casa Batló. Aquí os dejo el enlace: 

http://yasminacanedo.wordpress.com/2013/03/26/gaudi-la-naturaleza-como-inspiracion-de-una-arquitectura-revolucionaria/

Os dejo también una foto del lagarto del Park Güell:



Gaudí también pensaba que "El arquitecto del futuro se basará en la imitación de la naturaleza, porque es la forma más racional, duradera y económica de todos los métodos". Y no iba mal encaminado, porque cada vez está más de moda la arquitectura ecológica. 
Os dejo algunos ejemplos de techos verdes, que consiguen bajar la temperatura dentro del edificio sin necesidad de aire acondicionado