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lunes, 16 de diciembre de 2013

UN CONCURSO CON DOS PREMIOS MUY JUGOSOS...

Queridos alumnos:
Hemos recibido un correo invitándonos a participar en otro concurso. Como siempre, el premio es seguro, ya que a todos los que participen se lo contaré como trabajo extra para subir la nota. 
Os cuento un poco de qué va...¡¡¡ATENCIÓN AL PREMIO!!! 
El CERN (Laboratorio Europeo de Física de Partículas), junto con la Fundación Príncipe de Asturias (FPA), desean promover la importancia de la ciencia y la tecnología en nuestras vidas, así como la importancia del esfuerzo colectivo para alcanzar objetivos tan ambiciosos como el descubrimiento del bosón de Higgs. En este sentido, el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica de 2013 ha reconocido a los físicos teóricos Peter Higgs y François Englert, que propusieron la teoría del bosón de Higgs, y a los científicos e ingenieros del CERN por su descubrimiento en el LHC, donde hay una importante participación española.
Por esta razón lanzan conjuntamente con la colaboración del Centro Nacional de Física de Partículas, Astropartículas y Nuclear (CPAN) un concurso dirigido a estudiantes españoles para que cuenten su percepción de la ciencia, de la tecnología, de los retos futuros y de cómo ven como la ciencia puede crear un mundo mejor.
El concurso está dirigido a estudiantes de escuelas españolas (Primaria, Secundaria y Bachillerato) que pueden presentar tanto un Dibujo/Foto/Video como una Artículo/Historia/Noticia sobre uno o varios de los temas enumerados en las bases del concurso

Algunos de los temas son:
  •        ¿En qué ha mejorado la ciencia fundamental tu vida?
  •        ¿Qué es la ciencia para ti?
  •        ¿Cambiará el bosón de Higgs un día mi forma de ver las cosas?
  •         Para leer todos los temas, id a las bases del concurso


La fecha límite para presentar el trabajo es el 31 de enero a las 23:59. 

Premio:
Todos los trabajos seleccionados recibirán un regalo sorpresa de parte de la organización del concurso. 
Los 6 ganadores serán invitados a venir a visitar el CERN durante dos días con un programa adaptado a su edad. Un profesor/padre podrá acompañar al ganador. (Por favor, llevadme)
La ceremonia de entrega de premios tendrá lugar el 17 de abril 2014 en Ginebra (Suiza).

Os dejo algunos enlaces bastante interesantes para conocer un poco más sobre el bosón de Higgs. 


Interesados, hacédmelo saber.


martes, 22 de octubre de 2013

Animación Ácidos Nucleícos

Os dejo una animación que ha realizado vuestro compañero Fernando Fernández, de 3º E, sobre los ácidos nucleicos. Además del mérito artístico y didáctico, que es claramente visible, tengo que aclarar, que se ha adelantado al temario, puesto que esto no lo hemos dado en clase.
En el vídeo se ve cómo se forma una molécula de ADN, que como sabéis es la portadora de la información genética, es decir, de todos los caracteres hereditarios. El ADN es un largísimo mensaje en clave compuesto con cuatro letras que son capaces de describir cada pequeño detalle de nuestra anatomía. La traducción... la veremos a lo largo del curso


martes, 8 de octubre de 2013

A boy and his atom

¡Buenas noches alumnos!
Os voy a contar una historia basada en hechos reales, tranquilos, tiene un final feliz.

Los Palacios, Octubre de 2001. 
Un grito desgarrador retumba en cada pared del IES Almudeyne. La historia se repite año tras año, desde hace una década. En cada promoción surge un osado estudiante que se atreve a desafiar al temible profesor de física con la misma frase: "Profe, yo he visto un átomo". Y el temible profesor de física, con una vena marcada en el cuello, vocifera que eso es imposible, y suelta un sermón encolerizado que puede durar entre 5 y 15 minutos.
El origen de esta "tradición" se remonta a  una ocasión en que un alumno se lo dijo completamente convencido. Desde entonces esa frase es tabú para los cuerdos, pero siempre hay algún kamikaze que se atreve a ponerlo a prueba. Yo era una de las cuerdas (por aquella época), y quizás haya crecido con un miedo un tanto irracional a los átomos. Hasta ahora...

Tomares, Octubre de 2013
¡Estoy curada! Mientras explicaba que los átomos no se ven en el microscopio óptico ni en el electrónico vuestro compañero Sergio Salgado, de 3ºC, sin tener ni idea de mi trauma, me interrumpió inocentemente "Profe, yo he visto un átomo". Y consciente de mi incredulidad, me mandó este video por la tarde:



Efectivamente, el video no está hecho con microscopio óptico ni electrónico, sino con un MICROSCOPIO DE EFECTO TÚNEL. Este instrumentos sirve para tomar imágenes de superficies a nivel atómico. Para ello se aplica una diferencia de voltaje, de manera que lo que realmente estamos viendo es el movimiento de los átomos, provocado a su vez por el movimiento de los electrones. Con esta técnica se consigue AMPLIFICAR LOS ÁTOMOS UNOS 100 MILLONES DE VECES. La microscopía de efecto túnel puede ser una técnica desafiante, ya que requiere superficies extremadamente limpias y estables, puntas afiladas, excelente control de vibraciones, y electrónica sofisticada.
EN RESUMEN: ESTA PELÍCULA ESTÁ HECHA MOVIENDO LOS ÁTOMOS DE UNO EN UNO.
Muchas gracias, Sergio Salgado, no sabes el dineral que me has ahorrado en psicólogos. Si hoy viese a mi querido (a la par que temido) profesor de física le diría con total convicción : "Profesor, yo he visto un átomo".

MORALEJA: La ciencia avanza (¡gracias a Dios), y un profesor siempre puede aprender de un alumno (¡gracias a Dios!)

miércoles, 2 de octubre de 2013

Cool fact of the week: UPCYCLE!

Ya que hay tantas cosas que se quedan por hablar en clase, he pensado ir poniendo en el blog información sobre temas que os interesan y sobre los que, por falta de tiempo, no podemos profundizar más en el instituto.  Estas entradas tendrán la etiqueta "Cool fact of the week", ¡dadles vidilla, que si no me aburro!
Esta semana los compañeros de 3ºC se han mostrado muy curiosos sobre una práctica que se está poniendo muy de moda en estados unidos: el "upcyling". Se trata de reciclar objetos cotidianos que normalmente tiramos dándoles un valor añadido. Por ejemplo: "tunear" cajas de fruta para usarlas como estanterías, forrar cajas de pañales para usarlas como almacenaje, pintar botellines de cerveza para obtener bonitos jarrones... Hay tantas ideas por la web, y a mi me gusta tanto esta iniciativa, que tengo un tablón en "Pinterest" con las que más me gustan.
Si pincháis en la imagen y no soy tan torpe como pensaba, os debe redireccionar a mi tablón.


3ºC: ¡Va por ustedes!

sábado, 28 de septiembre de 2013

La vuelta a los orígenes: actividad inicial.

Quizás algunos os esteis preguntando el por qué de este nombre para el blog. Pues bien, por si acaso se deja caer alguien por aquí que no sea alumno mío, voy a resumir la primera unidad de la asignatura, que ha sido común para 3º y 4º de E.S.O.


El único objetivo de esta actividad inicial ha sido deleitarnos en la naturaleza. Para que podáis deleitaros de nuevo cada vez que la asignatura se os haga cuesta arriba, os dejo aquí las imágenes, videos y enlaces que tanto os han gustado.

SURFING BIOLUMINISCENCE: 



LA CUEVA DE WAITOMO




IMÁGENES DE CÉLULAS A ALTA RESOLUCIÓN


Y, por último, el genio que cede su nombre al blog: Antoni Gaudí, ese ilustre español del que podemos estar orgullosos los españoles, y también los biólogos, y aún más los biólogos españoles. La máxima de este arquitecto catalán era que "La originalidad es la vuelta a los orígenes". Es por eso que también dijo en una ocasión: "Todo sale del gran libro de la naturaleza; las obras de los hombres son ya un libro impreso".
En clase os invité a buscar información sobre ejemplos concretos de la naturaleza en los que Gaudí se hubiese inspirado para diseñar la casa Batló. Aquí os dejo el enlace: 

http://yasminacanedo.wordpress.com/2013/03/26/gaudi-la-naturaleza-como-inspiracion-de-una-arquitectura-revolucionaria/

Os dejo también una foto del lagarto del Park Güell:



Gaudí también pensaba que "El arquitecto del futuro se basará en la imitación de la naturaleza, porque es la forma más racional, duradera y económica de todos los métodos". Y no iba mal encaminado, porque cada vez está más de moda la arquitectura ecológica. 
Os dejo algunos ejemplos de techos verdes, que consiguen bajar la temperatura dentro del edificio sin necesidad de aire acondicionado