Unidad 1: Niveles de organización de la materia

Buenos tardes chicos,

Os dejo  un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!

Unit 1: Organisation of the human body

Buenos tardes chicos,

Os dejo  un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!

The Earth and the Universe

The Solar System Song

Unit 7: The Nutrition Function

Here you have the online resources for this unit:

UNIT 6: Plate Tectonics

Interactives. Dynamic Earth

Bloque 4: La revolución genética

Buenas tardes chicos,

en el próximo tema vamos a trabajar una webquest, haced clic en la imagen para acceder a ella:

ALCOHOL IN OUR BODY

Help forensic scientists solve an alcohol related crime. Along the way, learn about alcohol's interaction in different body systems: digestive, circulatory, and nervous.

DIGESTIVE SYSTEM AND ALCOHOL

Remember to do the quiz one you finish episode 1

Quiz: Digestive System and Alcohol



CIRCULATORY SYSTEM AND ALCOHOL

NERVOUS SYSTEM AND ALCOHOL

Clic on the picture to know (at least!) who killed Cody Mara...

UNIDAD 3: APARATOS QUE INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN

APARATO DIGESTIVO

En la primera parte de la unidad vamos a estudiar el aparato digestivo y su interacción con el alcohol, para ello nos ayudaremos de un juego en el que seremos forenses que investigan un accidente de tráfico relacionado con el consumo de alcohol. Clic en la imagen para acceder a él, y luego entrad en el episodio 1:

Cuando terminemos con el juego tendréis que hacer el siguiente cuestionario:

Cuestionario sobre el aparato digestivo y el alcohol



APARATO CIRCULATORIO

Aquí estudiaremos el aparato circulatorio y su interacción con el alcohol, para ello seguiremos con el juego. Clic en la imagen para acceder a él, y luego entrad en el episodio 2:

Cuando terminemos con el juego tendréis que hacer el siguiente cuestionario:

Test sobre el Aparato Circulatorio y el alcohol

Las actividades son interactivas, es decir, te ayudan a encontrar la respuesta correcta. Si aún así necesitas información, busca aquí o en tu libro de texto (pag 54-59)

1. La estructura del corazón
2. Los vasos sanguíneos
3. Verdadero o falso
4. Válvulas
5. Circuitos
6. Relaciona
7. Relaciona II

APARATO RESPIRATORIO

En la segunda parte de la unidad vamos a estudiar el aparato respiratorio mediante técnicas de trabajo cooperativo en clase. Lo podéis recordar viendo el siguiente video, en el que además explico las actividades:

NOTA. En el vídeo hay una errata: donde pone "Arteria Pulmonar" debería decir "Vena pulmonar"

Cuando terminemos tendréis que hacer las siguientes actividades de repaso:
El intercambio de gases
La ruta del oxígeno


APARATO EXCRETOR

Estas son las actividades que hemos hecho:
1. Ejercicio de identificación de estructuras renales.
2. Ejercicio de rellenar huecos.

UNIDAD 4: La función de reproducción

Os dejo los enlaces que vamos a visitar en esta unidad

1. Estolones, tubérculos, y bulbos
2. Life cycle of a plant
3. Life cycles video and games

BLOQUE 1: ¿Qué nos hizo específacamente humanos?

Os resumo los contenidos de este bloque y os dejo recursos para que estudiéis cada uno de ellos

• El origen del Universo. La génesis de los elementos: polvo de estrellas. Exploración del sistema solar.
• La formación de la Tierra y la diferenciación en capas. La tectónica global.
• El origen de la vida. De la síntesis prebiótica a los primeros organismos: principales hipótesis.
• Del fijismo al evolucionismo. La selección natural darwiniana y su explicación genética actual. 

Os dejo el video que vimos en clase sobre la evolución. Recordad que podéis ponerle subtítulos.

De los homínidos fósiles al Homo sapiens. Los cambios genéticos condicionantes de la especificidad humana.

UNIDAD 2: El átomo

Buenas tardes chicos,
os dejo dos enlaces para el tema del átomo.

1. Build an atom Este es el juego al que jugamos en clase
2. A boy and his atom Este es el vídeo que vimos

UNIDAD 2 y 3. La función de nutrición y la función de relación

En estas unidades vais a ser vosotros los maestros, prepararéis y expondréis cada uno una parte.

Os dejo un enlace con preguntas para ayudaros a seleccionar la información:

PROYECTO NUTRICIÓN Y RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

T2: La alimentación y la nutrición

Buenas tardes chicos,
el tema de los alimentos lo vamos a trabajar mediante una Mini-Webquest, haced clic en la imagen y ¡a trabajar!
Recordad que en vuestra cuenta de gmail tenéis el documento compartido con toda la información que habéis recopilado. Además, en vuestro cuaderno tenéis el esquema de las biomoléculas.

BLOQUE 2: Células Madre. ¿Clonación?

Buenas tardes chicos,

en el próximo tema vamos a trabajar una webquest, haced clic en la imagen para acceder a ella:

T1. La organización del cuerpo humano

Os dejo un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!
El resto de la teoría la tenéis en el libro, recordad que los transplantes y las donaciones no entrarán en el examen. Debéis repasar la teoría de la célula y los tipos de tejidos.

Introducción a la genética

Antes de empezar con los proyectos, es necesario hacer un breve repaso de algunos conceptos importantes de genética.
Podéis encontrar la guía de clase en estos enlaces:

1. Estudio del ADN
2. Hacia el concepto de gen

UNIDAD 1: Los seres vivos

Os dejo un enlace para repasar las células eucariotas (tanto animal como vegetal) y la procariota. Son actividades interactivas en inglés. ¡Espero que os ayuden!

Gracias, IES Ítaca

Termina para mi un curso maravilloso, y siento que no he sido lo suficientemente expresiva con lo que me llevo: gracias a todos, alumnos y profes, gracias por los buenos momentos, por las  risas y por el cariño que me habéis demostrado.

Gracias profes, porque de todos he aprendido algo. Hay que reconocer que no era difícil, ya que como soy novatilla no sabía demasiado, todos sabemos que la experiencia es un grado. Gracias por crear buenos momentos y por hacer los malos más llevaderos.

Gracias alumnos, habéis sido pequeños maestros para mi. Por vuestras ganas de aprender, por vuestra implicación con el centro, por disfrutar con todo, por hacerme reír hasta cuando estaba enfadada. Gracias a los más torpes, a los más listos, a los más simpáticos, a los más serios, a los más tranquilos, a los más nerviosos, a los más educados y a los más cafrecillos. Todos hacéis que tenga sentido la elección que un día hice de enseñar. Os quiero.

Gracias IES Ítaca, por no conformarte con la enseñanza convencional, por hacer posible un ambiente dónde los chicos son capaces de ponerse en movimiento y ayudándose entre ellos hacer: un coche teledirigído, un puente, un debate, una maqueta, un montaje de vídeo, un book de fotos, Andalucía plural, About Europe y tantas cosas más que sólo puedo acordarme de unas pocas.

Gracias IES Ítaca, hasta pronto.

T7: SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN HUMANA

Pinchad aquí para ir a la teoría

Podéis hacer estos ejercicios de repaso para el examen:

1. Aparato reproductor masculino
2. Relaciona aparato reproductor masculino
3. Aparato reproductor femenino
4. Ciclo menstrual
5. Técnicas reproductoras
6. Métodos anticonceptivos
7. Las diferencias sexuales

Aquí tenéis el vídeo que vimos en la clase bilingüe sobre la fecundación:

 

T8: HUMANIDAD Y MEDIO AMBIENTE

En este tema la evaluación será mediante un debate final en el que dividiremos la clase en Ecologistas, Parlamento y Empresarios.

Aquí tenéis el documento para la preparación del debate
Pinchando aquí, la rúbrica para evaluación por equipos