TEMA 5: APARATO CIRCULATORIO Y APARATO EXCRETOR (bilingüe)

APARATO CIRCULATORIO

En la primera parte de la unidad vamos a estudiar el aparato circulatorio y su interacción con el alcohol, para ello nos ayudaremos de un juego en el que seremos forenses que investigan un accidente de tráfico relacionado con el consumo de alcohol. Clic en la imagen para acceder a él, y luego entrad en el episodio 2:

Cuando terminemos con el juego tendréis que hacer el siguiente cuestionario:

Quiz about Circulatory System and alcohol

En esta unidad realizaremos una disección de corazón en el laboratorio. Para ello nos dividiremos en dos: una mitad de la clase se vendrá conmigo al laboratorio y la otra se quedará en clase haciendo las siguientes actividades:
1. La estructura del corazón
2. Los vasos sanguíneos
3. Estructura del aparato circulatorio
4. Verdadero o falso
5. Válvulas
6. Circuitos
7. Relaciona
8. Relaciona II
9. Enfermedades del aparato circulatorio
10. Enfermedades del aparato circulatorio II

Las actividades son interactivas, es decir, te ayudan a encontrar la respuesta correcta. Si aún así necesitas información, busca aquí



PRÁCTICA DE LABORATORIO

Aquí tenéis el video:



Y aquí el protocolo que usamos en el laboratorio:
Disección de corazón

APARATO EXCRETOR

Para estudiar la teoría, guiaros por el libro del Cidead.
Estas son las actividades que hemos hecho:
1. Ejercicio de identificación de estructuras renales.
2. Ejercicio de rellenar huecos.

TEMA 4: APARATO DIGESTIVO Y APARATO RESPIRATORIO(bilingüe)

APARATO DIGESTIVO

En la primera parte de la unidad vamos a estudiar el aparato digestivo y su interacción con el alcohol, para ello nos ayudaremos de un juego en el que seremos forenses que investigan un accidente de tráfico relacionado con el consumo de alcohol. Clic en la imagen para acceder a él, y luego entrad en el episodio 1:

Mientras estáis jugando tendréis que hacer las siguientes actividades en inglés:

Actividades en inglés

Actividades para hacer  a lo largo del tema:

¿Qué ocurre en cada parte del tubo digestivo?

Las enzimas digestivas son específicas (para este necesitas buscar información aquí)

Partes del aparato digestivo

Cuando terminemos con el juego tendréis que hacer el siguiente cuestionario:

Cuestionario sobre el aparato digestivo y el alcohol



APARATO RESPIRATORIO

En la segunda parte de la unidad vamos a estudiar el aparato respiratorio mediante técnicas de trabajo cooperativo en clase. Lo podéis recordar viendo el siguiente video, en el que además explico las actividades:

NOTA. En el vídeo hay una errata: donde pone "Arteria Pulmonar" debería decir "Vena pulmonar"

Cuando terminemos tendréis que hacer las siguientes actividades de repaso:
El intercambio de gases
La ruta del oxígeno

Aquí tenéis la teoría para repasar después de la actividad de clase.



EVALUACIÓN POR PROYECTOS

La evaluación consistirá en un proyecto final por equipos. Escogeréis la temática en función de vuestra nota de equipos, es decir, primero escogerán los grupos que hayan obtenido más puntuación en las actividades anteriores.
Tendréis que escoger uno de los proyectos enumerados. En cada uno de ellos podéis encontrar enlaces en los que inspiraros. En muchos casos son maquetas hechas en niveles educativos inferiores, por tanto debéis añadir bastante información a las vuestras.
Cada grupo tendrá que preparar tres preguntas sobre su modelo que estén relacionadas con los contenidos del tema. En clase expondréis vuestros trabajos, y después, todos tendréis que contestar por escrito a las preguntas de los demás grupos.

1      Modelo de aparato digestivo con pestañas desplegable
Ideas: incluir información sobre la función de cada órgano

2.     Modelo de aparato digestivo en plastilina
Ideas: incluir información sobre las principales enfermedades relacionadas con el aparato digestivo

3.     Modelo de aparato digestivo con bolsas

Ideas: añadir información detallada sobre las enzimas que actúan en cada porción del aparato digestivo. Representar los movimientos peristálticos.

Aquí el video de vuestros compañeros de 3ºE

4.     Modelo de microvellosidades intestinales en plastilina

Ideas: representar muy claramente las células epiteliales intestinales. Realizar el modelo como una serie de ampliaciones.

Nota: en este enlace no hay un modelo, sino un dibulo de las microvellosidades intestinales.

5.     Modelo de aparato respiratorio con chuches

Idea: incluir información sobre las principales enfermedades del aparato respiratorio. (En el mismo enlace aparece un ejemplo)

6.     Modelo de aparato respiratorio de fumador con chuches

Idea: añadir información sobre los efectos del tabaco en el aparato respiratorio.

7.     Modelo de intercambio gaseoso con chuchesIdea: añadir información sobre los mecanismos por los que se transportan el CO2 y el O2 en la sangre, y más concretamente dentro de los glóbulos rojos.